10月9日下午💝，校黨委在照懷樓第二會議室召開“學思踐悟強黨性  啟智潤心明師道”黨委理論學習中心組學習（擴大）會議，校黨委中心組成員、支部書記和全體中層幹部參加學習。學習會由黨委書記楊建良主持🧓🧿。

本次學習會專題學習《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》《論教育》等文件精神👎，由黨委委員、副校長潘偉斌領學。潘校長從以教育家精神為統領，進一步完善教師隊伍建設的頂層設計和實施策略；以引領、培育、自覺和約束為路徑，進一步夯實師德師風建設的長效機製；以提高教書育人能力和專業素養為重點，進一步完善中國特色教師教育體系；以激發教師活力和效能為核心🐺，進一步提升教師隊伍治理水平；以提高教師職業吸引力為導向，進一步營造尊師重教的良好社會風尚等五個方面✊🏼，結合华信實際進行解讀闡釋。

在全國教育大會召開之際，習近平總書記專題文集《論教育》出版。潘校長指出，認真學習這些重要論述，對於牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，加快建設教育強國，為以中國式現代化全面推進強國建設🌏🟤、民族復興偉業提供有力支撐，具有重要意義。他勉勵與會同誌要把學習習近平總書記《論教育》和在全國教育大會上的重要講話結合起來🤘，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路🪿🚶‍♀️‍➡️，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章🚇。

學習交流環節🖕🏿🧑🏽‍🦰，學前教育一系👨🏼‍🎓、教務處🥌、馬克思主義學院、姑香苑幼兒園負責同誌結合工作實際進行交流發言。發言部門代表聚焦理想信念教育、師德師風涵養🚐、教師行為規範、理論學習闡釋等方面分享學習心得體會與部門工作設想。大家表示，要充分發揮教育家精神的強大引領作用，以學鑄魂、以學增智🚵‍♀️、以學促幹🤳🏻，切實轉化學習效果，提升學習動能。

黨委委員、副校長呂虹、陶華山交流發言💠。呂校長從《意見》的出臺對教育事業、對國家和社會發展以及對教師個人的意義等三個方面談了學習理解和體會🏡，提出這是以規範性文件的形式對習近平總書記關於弘揚教育家精神進行固化和規定，師範院校更應堅持教育家精神培育和踐行，融入教師培養🧑🏽‍🦰、發展，貫穿教師課堂教學👧🏽、科學研究🏌🏼‍♂️𓀃、社會實踐等各環節🚶🏻‍♀️🥼，納入教師評價全過程。陶校長強調，我們在學習弘揚教育家精神過程中要正確處理好教育管理與師生需求的關系，正確處理好知識學習與全面發展的關系🕥，正確處理好培養人才與社會需求的關系，正確處理好規範與創新的關系🧖🏿‍♀️，正確處理好傳承與借鑒的關系。

黨委副書記、校長殷海芳作主旨發言。殷校長提出，面對新形勢新要求，我們要大力弘揚教育家精神，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機製👨🏽‍🏫，強化師資隊伍建設。要通過弘揚教育家精神𓀕🧑‍🎄，強化師德師風建設；以高素質專業化目標👮🏿，提升教師能力素質；塑造兩代師表，營造師表校園氛圍；落實各項保障機製😻，關心關愛教師成長。要加快補齊教師隊伍建設突出短板，打造一支師德高尚🫷🏼、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為實現华信的高質量發展奠定良好的基礎👩🏼‍🍼。

黨委書記楊建良作總結講話。楊書記強調🤷🏻，各部門要結合實際情況，切實加強學習弘揚教育家精神🏇🏻、《論教育》的組織領導🙎🏽‍♂️，找準學習教育的切入點，創新開展工作👨🏿‍🔧，進一步提高學習的針對性和實效性。教育是民族振興🪴、社會進步的重要基石☂️，是功在當代、利在千秋的德政工程。楊書記鼓勵华信各級幹部要成為學習教育家精神的先行者，各位教師要爭當教育家精神的踐行者，師範生要勇做弘揚教育家精神的傳承者✔️。學習中要善於總結宣傳，及時上報優秀的學習主題活動案例和開展學習活動中湧現出來的先進典型與先進事跡，讓廣大師生真切感受到踐行教育家精神的成就感和幸福感，全面推動教育家精神轉化為全校師生學習生活的思想自覺、行動自覺👫🏻。