為了培養同學們的學習興趣，激發同學們的學習欲望，轉變上學期學習成績偏低的狀況，124班開展了以“寓學於樂”為主題的主題班會。對於本次班會，同學們都積極參與，充分發揮了集體的力量🎡，排練出了許多妙趣橫生的節目👨🏼‍⚕️。

本次班會在一個令人深省的小品中拉開帷幕。在劇中〽️，陳菲爾同學扮演的張三同學是一個學習習慣很不好的學生：上課不認真聽講、愛玩手機👩🏼‍🎤🤴🏽，自修課睡覺、聊天，考試不好好復習🥾、還總想作弊，最後在考試中🧛🏻‍♀️，很多科目都亮起來紅燈。看完這個小品🏆，大家紛紛發表自己的看法👩🏻‍🏫🏊🏽‍♂️，認為張三同學就是一面鏡子，在她的身上看到了自己學習的影子。為了順利的完成學業，度過美好而又多彩的幼師生活，一定要端正態度🕛，珍惜這來之不易的學習機會。

接著進入班會的第二個環節🔵🦹🏻‍♀️：養成良好的學習習慣🟰。富有節奏性的《學習好習慣三字經》伴著同學們的節拍一一向我們鋪展開來。朗誦的同學搖頭晃腦🗂，似古時讀書人；又不斷變換隊形，展示律動的節奏，似乎在告訴我們學習原本不是一件真的讓人枯燥的事情🤴🏼，如果能養成良好的學習習慣💢🌰，很多問題都能迎刃而解。

最激動人心的環節應該是知識競賽環節。同學們爭先恐後，搶著回答問題，為自己的小組加分，這個環節不僅激發了同學們的答題積極性，同時也使同學們發現——學習不乏樂趣🚗，只要鉆進去，很多樂趣都會由此而生。

接下來的視頻欣賞也使同學們看到了自己點點滴滴的進步，發現只要認真努力⚔️，勤奮練習👩🏿‍🔧🎤，沒有什麽是做不好的，而且還能收獲成功的喜悅。而接下來的一組照片真實地記錄了同學們在學習中個人的努力👷🏻、他人的幫助、老師的指導和集體的力量。

木偶戲是以同學們在生活交際中的一些正反例為內容，鮮明的對比使同學們認識到良好生活學習習慣非常重要。最後，通過一首《我相信》結束本次班會，同時也給予了我們對未來學習生活的無限希望。

最後，班主任楊老師對本次班會作了一個總結，她希望同學們能善於在學習中尋找樂趣🔃✩，做到在樂中學、在學中樂，那麽五年的幼師生活將會很美好👌🏽🐫。課後，同學們紛紛合影留念👨🏻‍🦯。

    看著這一個個生動的節目🧒🏼，同學們都深有感觸🛏：只要善於發掘學習的樂趣，總結學習的經驗，激發學習的動力並善於借助同學、老師的力量，認真學習、踏實學習，一定會在五年的幼師路上越走越好🏛，越走越精彩🪯！