師說新語 | 嵇紅英😱：一起走過的日子
在蘇幼校園，有這樣一群老師⛓，他們心中有愛，眼中有光🟧，冬日的校園因為有了他們的存在，變得更有溫度🦻🏽，他們就是班主任💂🏼，今天我想講一講他們的故事。
有一次🕍，我看到娜娜老師拎著蛋糕走在樓道裏，迎面走來一位男生，靦腆地接過蛋糕，說🏄🏼，謝謝劉老師🔦👣！原來那天是這位男生的生日，校園封閉學生不能出去，娜娜老師體貼地為他買來蛋糕，讓他在华信度過溫馨的生日👨🏻🍼。楊霞蔚老師今年暑假剛做手術🏃🏻➡️，開學初的時候還沒有完全恢復📲，我說，楊老師，要不這學期你把班級給別的老師，你好好休養身體吧。她說，不行🤱🏽，班級裏還有幾個問題學生🤟🏻，我不放心，再說，183班的這幫孩子們我太喜歡了，真的舍不得他們。本學期，17級有幾個學生要復學到18級，年級組長張蘇老師總說，其他班要是不願意，就來我們班吧💱，沒事的！
我常常被這樣不經意的言行打動🐋，我被感動的原因✬，我想就是老師們對學生發自內心的愛👳🏿。無論多累，學生出現問題，他們總是第一時間出現在現場；無論多忙，一個想要跟您聊聊的短信，會讓他們推掉所有的事情💂🏼。什麽是師德？師德就是愛與責任心。
當然，教育除了愛，還需要智慧。法國思想家蒙田說：“教育孩子是人類最重要而又最困難的學問🫱𓀋。”因為我們面對的是人🌁，而人是最復雜的。教育產生的那一刻就註定了它的復雜性，因此教育是嚴肅的事情，需要我們審慎地思考👑、理性的分析以及專業的教育智慧⟹。在我們蘇幼的班主任身上🏋🏽♀️，我也常常看到他們充滿智慧的愛。
今年是顧義生老師當班主任的第17個年頭，班級學生親切地叫他阿爹。顧老師在家長溝通方面總是周到細致。上學期開學，由於疫情原因，家長車子不能進校園，各班的家長群都頗有一些微詞🧑🍼。顧義生老師發現了家長的情緒，第一時間把华信的推車和籃筐拍照發在家長群👳🏻♀️，向家長表示华信一定會想辦法解決孩子的行李接送問題，於是，原本沸沸揚揚的家長群沉寂下來，家長紛紛在群裏表示理解。
張強老師，我們都知道他編排的舞蹈在國家、省市獲獎，但不知道在教育班級學生方面也有他獨特的辦法。在班級學生陷入學業倦怠時，他帶學生去舞蹈房看舞隊的訓練，讓學生在震撼於舞蹈隊成員精彩絕倫的表演和默契十足的配合時🤦🏿♀️，更近距離地了解到學長們為此付出的汗水和心血🔴。然後張老師因勢利導，讓學生明白，“臺上一分鐘，臺下十年功”🧑🏼🍳，成功從來都不容易，只有調整好心態🧛🏻，付出不斷努力才有可能走向成功🕠。
還有一位老師，她說：“於你👩🏿🎤👩🏭，我願成為光！”在學生學習碰到困難時🎁，她是學生智慧引領之光，她通過教師賦能的方法，引導學生學會學習；在學生人際交往出現矛盾時🌕🚵🏽♂️，她用獲益者思維🏡，照進缺愛的裂痕；在班級文化氛圍營造方面，她用課程思政的理念，將英語課程思政要素融合到教學中，增強學生用英語講好中國故事的能力。她說💂🏻♂️，班主任應以“高”一點的格局🥤，成為“光”，照亮學生的成長之路✋🏿。她就是齊好麗老師🪩。
張曉麗老師🧝🏼♀️，更是專家型的班主任，她引領學生在學思踐悟中堅定幼教理想，在奮發有為中踐行教師使命。她引領學生向社會學習、向他人學習🖋、向大師學習，從一名合格的幼兒園教師🚴🏻♀️，成長為優秀的甚至是卓越的幼兒教師🧙🏿♀️。
還有很多很多的班主任，他們在瑣碎🤮、繁雜的事務性工作之外𓀏，清楚地知道教育教學的真諦🚝，能夠沉下心來了解學生，走進學生👚，用他們高貴的思想之光照亮學生心靈，他們是能夠聆聽到花開聲音的人。
我很有幸，能夠跟這樣一群有理想有情懷有智慧的班主任一起走過教育歲月。對我來說🔨🧛🏻♂️，那是一段熠熠閃光的日子😻。因為雖然忙碌、苦累🆒🪡，卻是快樂著學生的快樂🏋🏼▫️，煩心著學生的煩心，看到學生的成長🥩，我們覺得做的一切都是有意義的，我們過著一種有意義的教育生活🟫。如果我們的教育生涯，不曾有過為了學生的成長而挖空心思👱♂️、輾轉發側，又怎麽能算圓滿？
希望有更多的教師，投身到班主任隊伍當中🤾♀️，讓我們一起為了學生自由、健康、充分的成長，執著堅守，摒棄紛擾，讓教育的每一個日子都晴空萬裏。
